幻想烛火

平静的如同古(gǔ )井无波，如(rú )同无风的湖(hú )面，里面似乎(hū )没有什么情绪波动一样。

张春桃当下(xià )就拉住了张秀娥的手：姐，那好像有个人！

截止目前为止，陈天豪在发现其他部落(luò )时(shí )，都很容易收服(fú )。

突然听见女生的报告声，鸡肠子(zǐ )和老杨同时看过去，见是自己班上(shàng )的女生，老杨面色不愉(yú )的道：说。

车行至(zhì )半程，司机忽然情急难忍，向霍(huò )靳西请示了一下，将车靠边，奔向了路旁的(de )咖啡厅去借卫生间。

张采萱不(bú )反驳，嗯，银子(zǐ )还剩下一些(xiē )，还是早些将(jiāng )桌椅买回来。

白(bái )阮仰(yǎng )起小(xiǎo )脸看他，勾唇：这算什么？不想(xiǎng )听是吗，那我一定要让你知道。你听好，我不可能爱上——任何人。

张采萱笑道：不怕，有你呢。明天我(wǒ )们(men )回来就去。

我想到以前我的一(yī )个语(yǔ )文老师——是(shì )女的——她刚从师大毕业，是我们学校最年轻的一个老师，她给我的印象很深，记得上(shàng )第(dì )一节课时她说不鼓励我们看语文(wén )书，然后给我们讲高晓松——那个制作校园歌曲的。她第一节课给我们唱了《青春无悔》，说我们不要满足(zú )于考试之(zhī )内的死的没用(yòng )的东西，要在考试外充实自己，这样才能(néng )青(qīng )春无悔。然后(hòu )她推荐给我们惠特曼的书，小(xiǎo )林多喜二的书，还有一本讲知识经济(jì )的(de )，还有《数字化生存》，嗯——很多书，还带我们去图书馆。不过后来她调走了，因为(wéi )我们班的(de )语文在全年级里是最后一(yī )名，能力很高(gāo )，成绩很差。后来校长说她不适(shì )宜于教师工作，教育手段与现在的(de )素质教育不符，放(fàng )纵学生不吃透课(kè )本(běn )，体会什(shí )么(me )段意(yì )中心。后(hòu )来她(tā )走的时(shí )候都委屈得哭了，说(shuō )教育真的不行了，然后再(zài )给我们唱《青春无悔》。其实现在中国教(jiāo )育不好完全不是老师和学校的问题，是体制的问(wèn )题。到现在我一听(tīng )到《青春无悔》就会想起那位老师，真的。